"En la actualidad, muchas escuelas sacrifican los estudios sociales, las artes y la educación física para que los niños puedan cursar asignaturas básicas como matemáticas, inglés y ciencias."continue reading →
"Si tienes entrenadores especiales para porteros, educación física, delanteros, preparación física, también deberías tener un experto para el cerebro."continue reading →
"Es muy importante que fomentemos el apoyo a la competición en las escuelas. Es muy importante que reconozcamos que esto debe sustentarse en una educación física de calidad y en la práctica de ejercicio físico."continue reading →
"La mayoría de nuestros profesores de educación física eran solo profesores, y tenían que hacer las cosas extra por su cuenta. Recuerdo muy bien que sujetaban un palo de caña entre dos de los alumnos por abajo, y todos saltábamos por encima. Y lo levantaban y lo levantaban y lo…continue reading →
"Los Juegos Olímpicos no deben ser un fin en sí mismos, sino un medio para crear un vasto programa de educación física y competiciones deportivas para todos los jóvenes."continue reading →
"La Ley de Educación Física ofrece a nuestras escuelas la flexibilidad que necesitan para prestar a la educación física la atención que merece en la promoción del bienestar de nuestros niños."continue reading →
"Las artes, las ciencias, las humanidades, la educación física, los idiomas y las matemáticas contribuyen por igual a la educación de los alumnos."continue reading →
"La base de mi confianza es que yo no era un jugador de talento. Era un ser humano con talento. En la escuela, siempre tuve buenas notas. Fui capitán de todos mis equipos de fútbol. Estudié educación física en la Academia, así que aprendí a analizar, a observar y a…continue reading →
"La única oferta realista vino de la Universidad de Nebraska, que me ofreció una beca para ser director de educación física. ¿Qué hará un joven de 24 años con eso? ¿Jubilarse y estudiar?"continue reading →
"Me gustaba la educación física y la hora de comer. El aspecto social de la escuela era estupendo, pero en cuanto salía de ella, quería salir a correr. No podía estarme quieta mucho tiempo."continue reading →
"Ahora tengo la oportunidad, con algunos de los proyectos que he realizado, como el Polo Norte y el Polo Sur, de dirigirme a un público más amplio y hablar de cosas que no tienen nada que ver con la educación física o la educación especial."continue reading →