«Sería una historia de terror que un niño saliera de la escuela sin saber leer ni escribir. Pero no enseñamos explícitamente, ni evaluamos en general, ni la expresión oral ni, lo que es mucho más importante, la comprensión auditiva.»
«Sería una historia de terror que un niño saliera de la escuela sin saber leer ni escribir. Pero no enseñamos explícitamente, ni evaluamos en general, ni la expresión oral ni, lo que es mucho más importante, la comprensión auditiva.»